امروز : سه شنبه, ۰۳ بهمن ۱۳۹۶

    دوشنبه, 27 شهریور 1396

    نقش امر به معروف و نهی از منکر در تربیت کودک

     

    کاری که در حال حاضر در بسیاری از مقاطع زندگی کودک به شکلی عکس به او آموزش داده می‌‏شود، مهدکودکی که با عنوان ایجاد محیط شاد بر پایه رقص و موسیقی بنیان گذاری می‏‌شود و نهایتا به آموزش موارد معمول این مراکز منتهی می شود، قطعا به شما بچه با خلقیات ارزشی تحویل نخواهد داد یا اینکه در نهایت کار را برای تربیت چنین کودکی سخت خواهد کرد.

    به گزارش خبرنگار روابط عمومی ستاد امربه معروف ونهی از منکر درگفتگوبا سرکار خانم معصومه کرمی، تقلید یکی از غرائز بسیار نیرومند و فعال به ویژه در دوران کودکی است. روشی که به کمک آن کودک بسیاری از آداب، رسوم و شیوه های زندگی از صحبت کردن تا راه رفتن را از اطرافیان یاد گرفته و به سرعت در رفتار خود به مرحله اجرا می‏‌گذارد.با وجود اینکه شکل گیری شخصیت کودک تحت تاثیر عوامل مختلف است ولی فضای تعلیم و تربیت جزو پتانسیل هایی است که متاسفانه جزء برای آموزش مواد درسی در حال حاضر از لحاظ پرورشی و تعلیم ارزش‏ها کمتر از آن استفاده می‏شود.
    یک مربی می‌تواند نقش مثبتی داشته باشد و البته به همان اندازه به دلیل ضد ارزشی بودن اعتقادات نیز می‏‌تواند خطرناک باشد. یا اینکه رفتار و گفتار وی با عملش در تضاد باشد. هر دوی این ویژگی ها سبب انحراف جبران ناپذیری در کودک می‏‌شود.

    با توجه به موارد فوق نهادینه کردن یک عمل دینی مثل امر به معروف و نهی از منکر از ابتدای کودکی با در نظر گرفتن مولفه هایی که ذکر شد کاری عملی و اصولی است.

    کاری که در حال حاضر در بسیاری از مقاطع زندگی کودک به شکلی عکس به او آموزش داده می‌‏شود، مهدکودکی که با عنوان ایجاد محیط شاد بر پایه رقص و موسیقی بنیان گذاری می‌‏شود و نهایتا به آموزش موارد معمول این مراکز منتهی می شود، قطعا به شما بچه با خلقیات ارزشی تحویل نخواهد داد یا اینکه در نهایت کار را برای تربیت چنین کودکی سخت خواهد کرد. چرا که به جای اینکه معروف ‏های اجتماعی در او نهادینه شود منکرات با عمل عادی سازی قبیح به یک امر بدیهی تبدیل خواهد شد.

    نوع جذب و گزینش معلمین هم در این رابطه اثر گذار است، که نهادهای مسئول با چه نگرشی به انتخاب این افراد می پردازند، آیا همان اندازه که به تخصص اهمیت داده می شود به تعهد اخلاقی و دین مدار بودن فرد هم بها داده می‌‏شود؟

    به هر حال شیوه نهادینه کردن امر به معروف و نهی از منکر چه در بحث شناختن و اهمیت دادن به معروف‏ها و منکرات و چه در حیطه یادگیری و اجرا و روحیه اقدام به آن در دوران بلوغ و پس از آن و بی‌‏توجه نبودن به این فریضه تابع مواردی است که به شکل مختصر برخی از آنها را ذکر می‏کنیم:

    * روش محبت کردن

    ثابت شده محبت کردن بهترین روش جذب کودک و دوری او از ناهنجاری های روانی است. وقتی کودک از میزان محبت ما به خود آگاه و مطمئن باشد به راحتی حرف، امر و نهی ما را پذیرفته و عیناً در زندگی پیاده می‌‏کند.

    این مسئله حتی در زمانی که کودک دچار پرخاش و بی منطقی می‏‌شود باید با صبر و بردباری ادامه پیدا کند، نه اینکه با همان روش او به رفتارش پاسخ داد، که نتیجه ای جز تسلسل این رفتار در پی نخواهد داشت.

    * روش تکریم شخصیت

    علاوه بر تقلید، تکریم شخصیت کودک با استفاده از غریزه حب ذات، یکی دیگر از روش های نهادینه کردن معروف ها و شناخت منکرات و اجرای آن است. هر فطرت و نفسی با هر ویژگی دارای خصلت حب ذات و عزت مند بودن است، اگر با کودک به همین روش برخورد شود و به شخصیت و کرامت او احترام گذاشته شود، به اصطلاح داری روحیه کریمانه شده و شأن خود را بری از آلودگی در سخن و رفتار می داند و به خاطر همین تکریم شخصیت پذیرای خواسته معلم و خانواده می شود.

    * روش موعظه کردن

    نه تنها کودک بلکه بزرگسالان نیز از موعظه های مکرر و نا‌مناساب دچار حالت تدافعی می شوند. اصل موعظه کردن به معنی پندی است که دل و قلب را نرم کرده و قساوت دل را از بین ببرد. برای اینکه یک پند یا نصیحت دارای نتیجه اثر بخش باشد باید دو مسئله را مورد توجه قرار داد.

    اول: توجه به میزان فهم و شعور و میزان درک فرد مقابل، به این نحو که این نصیحت در منطق او قابل فهم باشد با کودک کودکانه، با عالم عالمانه …..؛ همین طور باید کلام رسا، بلیغ و متناسب با شرایط روحی فرد باشد. داستان همام که از حضرت علی(علیه السلام) خواست وی را موعظه کند، امام بعد از اصرار زیاد همام شرایط پرهیزکاران را بیان کرد، همام با شنیدن کلام ایشان فریادی زد و از دنیا رفت، امام در خطبه همام فرمودند: موعظه خالصانه اینگونه اثر می کند.

    دوم: عدم استفاده از جملات صریح و مستقیم برای نصیحت کردن است. چرا که صراحت و بی پرده سخن گفتن باعث پاره شدن هیبت فرد آمر و ناهی شده و فرد را گستاخ تر می کند.راه حل در این زمان استفاده از تعریض و کنایه و جملات غیر مستقیم است.

    به نظر می رسد معلم، مادر، پدر و هر مربی و مسئولین مرتبط با استفاده از همین چند روش در حیطه کاری خود می‏توانند با یک برنامه ریزی بلند مدت به پرورش و تربیت نسلی بپردازند که همگی روحیه اقدام و پذیرش فریضه امر به‏ معروف و نهی‏ از منکر را داشته باشند.

    نظرات


    Make sure you enter all the required information, indicated by an asterisk (*). HTML code is not allowed.

    نشریه راه رشد

    نشریه راه رشد شماره 190 منتشرشد

    نشریه راه رشد شماره 190 منتشرشد

    نشریه راه رشد شماره 189 منتشرشد

    نشریه راه رشد شماره 189 منتشرشد

    نشریه راه رشد شماره 188منتشر شد

    نشریه راه رشد شماره 188منتشر شد

    جهت دانلود بر روی پیوست کلیک کنید
    راه رشد 187

    راه رشد 187

    برای مشاهده متن کامل نشریه راه رشد و دریافت فایل pdf پیوست را دانلود کنید.صاحب امتیاز:ستاد امر به معروف و نهی از منکر / مدیر مسئول: سید احمد زرگر / سردبیر:شورای سردبیری
    راه رشد 186

    راه رشد 186

    به گزارش روابط عمومی ستاد امر به معروف و نهی از منکر برای مشاهده متن کامل نشریه راه رشد و دریافت فایل pdf پیوست را دانلود کنید.صاحب امتیاز:ستاد امر به معروف و نهی از منکر / مدیر مسئول: سید احمد زرگر / سردبیر:شورای سردبیری

    نشریه آئینه رشد

    نشریه شماره 57

    نشریه شماره 57

    به گزارش روابط عمومی ستاد امر به معروف و نهی از منکر برای مشاهده متن کامل نشریه آیینه رشد فایل pdf پیوست را دانلود کنید.
    نشریه شماره 56

    نشریه شماره 56

    به گزارش روابط عمومی ستاد امر به معروف و نهی از منکر برای مشاهده متن کامل نشریه آیینه رشد فایل pdf پیوست را دانلود کنید.
    نشریه شماره 55

    نشریه شماره 55

    نشریه شماره 55
    نشریه شماره 54

    نشریه شماره 54

    نشریه شماره 54

    تماس باما

    تلفن : 02122561227
    02122561225
    آدرس : تهران ، پاسداران ، نیستان سوم ، انتهای راستوان

    اوقات شرعی

    تمامی حقوق سایت متعلق به ستاد امر به معروف و نهی از منکر می باشد و هرگونه کپی برداری با ذکر منبع بلامانع است

     طراحی سایت و سئو : وب نگاران پارسه

    Please publish modules in offcanvas position.